- Глава 2. Государственное регулирование вопросов социальной и медико - педагогической коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями
Статья 4. Компетенция Правительства Республики Казахстан
Правительство Республики Казахстан:
1) утверждает программы социальной поддержки детей с
ограниченными возможностями;
2) определяет государственные стандарты социального
обслуживания и социального обеспечения в области социальной и
медико - педагогической коррекционной поддержки детей с
ограниченными возможностями;
3) по представлению уполномоченного органа в области охраны
здоровья граждан утверждает бесплатный гарантированный объем
медицинской помощи в сфере социальной и медико - педагогической
коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями;
4) определяет порядок разработки, утверждения государственных
общеобязательных образовательных стандартов специального
дошкольного и специального общего образования для детей с
ограниченными возможностями.
Статья 5. Компетенция уполномоченного органа в области охраны здоровья граждан
Уполномоченный орган в области охраны здоровья граждан:
1) определяет порядок организации скрининга для максимально
раннего выявления детей группы "риска" в родовспомогательных
учреждениях, детских поликлиниках, учреждениях первичной медико -
санитарной помощи и направления выявленных детей группы "риска" и
с ограниченными возможностями в психолого - медико -
педагогические консультации;
2) определяет порядок организации диагностики, лечения
различных видов патологии детей с физическими и (или) психическими
недостатками;
3) обеспечивает совместно с уполномоченным органом в области
образования подготовку врачей общей практики, педиатров и средних
медицинских работников по вопросам раннего выявления детей группы
"риска";
4) способствует использованию международного опыта по
диагностике и лечению детей с ограниченными возможностями.
Статья 6. Компетенция уполномоченного органа в области образования
Уполномоченный орган в области образования:
1) устанавливает государственные образовательные стандарты
специального дошкольного и общего образования;
2) определяет единые принципы и нормативы специальных
образовательных условий для всех организаций образования;
3) определяет предельную наполняемость специальных классов
(групп), где обучаются дети с ограниченными возможностями;
4) устанавливает перечень типов и видов специальных
организаций образования; определяет необходимое количество мест в
организациях образования для лиц, нуждающихся в специальном
образовании;
5) устанавливает обязательные минимальные требования к
материально - техническому и учебно - методическому оснащению и
обеспечению организаций образования, осуществляющих обучение детей
с ограниченными возможностями;
6) определяет методики аттестации обучающихся;
7) совместно с уполномоченными органами в области охраны
здоровья граждан, социальной защиты разрабатывает и утверждает
нормативные требования на технические средства обучения детей с
ограниченными возможностями;
8) осуществляет координацию деятельности по научно -
методическому обеспечению организаций образования разной
ведомственной подчиненности;
9) осуществляет государственный контроль за исполнением
законодательства Республики Казахстан и нормативных правовых актов
в области специального образования;
10) совместно с другими заинтересованными государственными
органами организует научное сопровождение программ социальной и
медико - педагогической коррекционной поддержки детей с
ограниченными возможностями;
11) разрабатывает и обеспечивает реализацию программ обучения
на дому.
Статья 7. Компетенция уполномоченного органа в области социальной защиты населения
Уполномоченный орган в области социальной защиты:
1) координирует деятельность уполномоченных органов в
вопросах социальной и медико - педагогической коррекционной
поддержки;
2) разрабатывает программу социальной поддержки детей с
ограниченными возможностями;
3) определяет функции и характер деятельности социальных
работников, устанавливает перечень специальностей и
квалификационные требования к ним, оказывает методическую помощь
социальным работникам;
4) разрабатывает социальные нормативы, виды и формы
предоставления специальных социальных услуг;
5) организует мониторинг республиканских, местных программ
социальной и медико - педагогической коррекционной поддержки детей
с ограниченными возможностями совместно с органами здравоохранения
и образования на основе государственной статистической отчетности;
6) осуществляет координацию деятельности по научно -
методическому обеспечению социальных служб разной ведомственной
подчиненности;
7) разрабатывает государственные стандарты социального
обслуживания, порядок бесплатного социального обслуживания;
8) организует повышение квалификации и переподготовку
социальных работников.
Статья 8. Компетенция органов местного государственного управления
1. Местные представительные органы:
1) утверждают региональные программы по социальной и медико -
педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными
возможностями;
2) осуществляют контроль за исполнением программ по
социальной и медико - педагогической коррекционной поддержке детей
с ограниченными возможностями.
2. Местные исполнительные органы:
1) разрабатывают и представляют на утверждение маслихатов
программу по социальной и медико - педагогической коррекционной
поддержке детей с ограниченными возможностями;
2) осуществляют материально - техническое обеспечение
государственных организаций образования, медицинских
государственных организаций, занятых вопросами социальной и медико
- педагогической коррекционной поддержки;
3) организуют скрининг в учреждениях первичной медико -
санитарной помощи, детских поликлиниках, родовспомогательных
учреждениях;
4) обеспечивают с согласия родителей и иных законных
представителей направление выявленных в результате скрининга детей
группы "риска" в психолого - медико - педагогические консультации;
5) организуют обучение детей с ограниченными возможностями в
специальных организациях образования и создают условия для их
обучения в других организациях образования;
6) осуществляют контроль за качеством специального
образования;
7) планируют и организуют переподготовку, повышение
квалификации и аттестацию кадров, работающих в специальных
организациях образования и в сфере выявления, учета и коррекции
психических и (или) физических недостатков;
8) координируют деятельность по организации и оказанию
социальной помощи по уходу за детьми с тяжелыми недостатками;
9) обеспечивают реализацию прав на гарантированное
медицинское обслуживание и бесплатное образование с соблюдением
общегосударственных стандартов, а также получение социальной
помощи и специальных социальных услуг;
10) обеспечивают защиту прав и консультативную помощь семьям,
воспитывающим детей с ограниченными возможностями;
11) содействуют в трудоустройстве детей с ограниченными
возможностями.
3. Решениями акимов областей (города республиканского
значения, столицы) поэтапно, в течение трех лет, психолого -
медико - педагогические консультации создаются на шестьдесят тысяч
детского населения, реабилитационные центры - в городах
республиканского и областного значения, кабинеты психолого -
педагогической коррекции - в районных центрах.
